چگونه از کودک خود ناتبغه ایجاد کنیم 2
چگونه از کودک خود ناتبغه ایجاد کنیم 2 چنين بازيهاي تخيلي به روند آموزش ،طعم خوشي و سرگرمي مي بخشند.در نتيجه كودك هميشه مشتاق است ، هميشه دلش مي خواهد بيشتر ياد بگيرد: و اين يعني اساس نبوغ
-دائما آواز بخوانيد : در خصوص تاثيرات مثبت موسيقي مطالعات زيادي شده و همچنان در حال انجام است .موسيقي بسته به نوع آن و شنونده ،منجر به آزاد سازي آدرنالين يا ايندورفينها مي شود و هيجان و آرامش ايجاد مي كند .استفاده از لالايي براي خوابانيدن كودك و فرستادن او به سرزمين روياهاست .
-سوال ، سوال : كودك شما هر چه زودتر حرف زدن ياد بگيرد،زودتر به سوال كردن مي افتد.كودك، شما را با سوالات بمباران خواهد كرد.بخشي از رشد او بواسطه جستجوي دروني او براي دانستن است .
به سوالات او به ساده ترين و كاملترين شكل ممكن ،جواب دهيد.اگر جواب سوالش را نمي دانيد ،صادقانه به او بگوييد من جواب اين سوال را نمي دانم ، اما جوابش را پيدا مي كنم و به تو مي گويم و به وعده خود عمل كنيد.
كودك شما از دوران خردسالي ،مرواريدهاي درخشان دانش شما را جذب كرده است ،آن مرواريد ها دائما در درونش برق مي زنند و او اكنون مي خواهد بداند چرا؟ چطور ؟ چه ، كي ، كجا؟
-واژه سازي روزانه : واژه سازي در سنين اوليه بسيار اهميت دارد،زيرا ذائقه يادگيري را تحريك مي كند.براي واژه سازي راههاي جالبي وجود دارد.
الف : تشويق فرزندتان به اينكه درباره آن چه مي بينيد ،حرف بزند.
ب-رنگ اتوموبيل ها را سوال كنيد.
ج -از زبري و نرمي پشم سگ و گربه سوال كنيد
د-درباره شكل و اندازه و رنگ سنگهاي موجود طبيعت سوال كنيد .
ه- درباره اشياء ويترين مغازه ها سوال كنيد.
و- درباره واژه هاي تابلو اعلانات ،روزنامه ها ،مجلات و سوپرماركت ها صحبت كنيد.
قرار گرفتن در معرض كلمات در شخص تفكر ممتاز به وجود مي آورد.
زندگي روزمره ها پر است از امكانات رنگارنگ،زنده، درخشان و آموزنده ،آنها را به سود نابغه كوچولو به كار گيريد.
-يك كلمه و مفاهيم بسيار: به كودك بياموزيد هر كلمه مفاهيم مختلفي دارد .سعي كنيد آنها را با مفاهيم مختلف يك كلمه آشنا سازيد.
بعضي از والدين نگران يادگيري بيش از حد هستند. اين نگراني وقتي موجه است كه كودك شما ناچار به يادگيري و آموزش درسهايي باشد كه مغزش هنوز پختگي و رشد كافي براي آن نيافته باشد.
پژوهشگران آموزش نشان داده اند كه اگر كودكتان را مجبور به يادگيري چيزي كنيد كه آمادگي اش را ندارد،احتمالا بعدها منجر به آشفتگي ذهني و مشكلات يادگيري در او خواهد شد.
از كجا بفهميم كودك آمادگي دريافت چه چيز را دارد ؟ بدوا با مشاهده نزديك كودكتان و علايق او ، چيزهايي كه مايل به يادگيري شان است ،چيزهايي كه برايش لذت بخش اند و آن چيزهايي كه قادر است در آنها ماهر شود.
بايد بخاطر داشته باشيد كه پدرومادر هر دو در مناسب بودن موضوعات آموزشي توافق داشته باشند و در تضاد با يكديگر نباشند كه اين خود اثرات نامطلوبي در كودك دارد و لذا ضرورت يك توافق اوليه بين والدين در نحوه آموزش كودك ضروري است .
****
زمان قصه ،زمان نوابغ است
قصه گويي يك عنصر اساسي و فوق مهم در ساختن نبوغ است . اين كار قدرت تفكرات خارق العاده را در يك نابغه زنده مي كند.طبق نظريه روان شناسان كودك ،روند رشد ذهني كودك تا قبل از سن شش سالگي به نحو نفس گيري سريع است .بين شش تا هفت سالگي سرعت آن كاهش مي يابد و رشد آهسته و ماندگار تثبيت مي شود.
برانگيختن : قصه هاي خوب پيام هايي از اميد ،تلاش وموفقيت در خود دارند ،بدون آن كه حرفي از پند و موعظه در بين باشد .قصه ها نيروي تفكر او را بر مي انگيزند.
بيداري بصري :قصه استعداد تصوير سازي خود كودك را بيدار مي كند ،قوه تخيل رشد يافته و پيشرفته اساس شكوفايي نبوغ است .
گوشي براي گفت و شنود : كلمات زماني كه با آهنگ و لحن متفاوت بيان شوند ،مجذوب كننده مي شوند.
تجربه هاي تازه : با قصه گفتن ، فرزند شما به دنياهاي اسرار آميز و جادويي مي رود . در قصه ها به علايق بچه ها پي برده مي شود و از طرفي با خواندن مطالب درباره علايق كودك ، اشتياق او را به سمت خواندن سوق مي دهيد و اين اقدام است كه به سود نابغه خواهد بود.
درك ديگران : او در داستان شخصيتهاي مختلف را درك مي كند و تفاوتها را درمي يابد و افق ديد او وسيعتر مي شود.
قصه هاي محلي : قصه هاي محلي فرهنگ ملت ها را به كودك مي آموزد.
الهم گرفتن از داستان هاي واقعي : درباره افراد برجسته جهان داستان هاي شنيدني براي كودك بگوييد. آنها در زمينه تاريخ،علوم ،رياضيات ،مهندسي ،موسيقي ،سياست و هنر وجود دارند او با همسان سازي با افراد ديگر سعي مي كند خود را به سوي آنان سوق دهد. زندگي مشاهير مي تواند براي كودكان منبع الهام بزرگي باشد.
حرفهاي بعد از قصه : گفتگوهاي بعد از قصه مي تواند شروعي براي كسب تجربيات جديد باشد و با سوالات مختلف از كودك او را به سمت يافته هاي جديد هدايت كنيد. گاهي مي تواند سوالات را از زبان اسباب بازيهاي او مطرح كنيد.
براي مثال خرس كوچولوي تو مي پرسد چرا فيل در داستان آن گونه عمل كرد ؟
بدين وسيله سبب رشد بخش تحليل گر مغز او مي شويد.
قصه گويي ،اندوخته عظيم انرژي و افكار خلاقانه را در كودك شما آشكار مي كند.قصه گويي جرقه كوچكي را كه شعله نبوغ را در خود دارد، مستقل مي كند تا در دنيايي كه سرشار از امكانات عظيم است بدرخشد.
*****
علاقمند نمودن كودكان به مدرسه يك امر بسيار مهم مي باشد و والدين بايد با خلاقيت خود كودكان را مشتاق حضور در مدرسه كنند.
لكا مادر يكي از كودكان مي گويد:
مثلا دائما درباره مدرسه و كلاس درس به عنوان مكاني شادي آور حرف مي زدم . به شاگردان بزرگتر اشاره مي كردم و مي گفتم « تصورش را بكن ،وقتي بزرگتر شدي ،تو هم به مدرسه خواهي رفت ،عالي نيست ؟
بعد يك گوشه از اتاقش را به يك جور محل درس خواندن تبديل كردم ،عروسكهايش را به خط كردم و مي گفتم اينها شاگردان تو هستند ،برايش گچ و تخته سياه خريدم.
آن وقت يك روز ،در يكي از كتابها درباره معلمي خواندم كه روي تخته سياه كلاسش اين آواز را نوشته بود :
ما داستان مي خوانيم
ما در حياط بازي مي كنيم
ما ناهار مي خوريم
ما آواز مي خوانيم
هر روز به عنوان يك كار منظم در مدرسه عروسك هاي دخترم ، روزش را با خواندن اين آواز شروع مي كردم .
بعد از اتاق بيرون مي رفتم و پشت سرم مي شنيد كه همين كلمات را براي عروسكهايش مي خواند.
لكا گفت : در نهايت كودك من همچون اردكي كه به طرف آب برود ، به سوي مدرسه رفت
اگر كودكان با رغبت به مدرسه نروند ،بعدها با مشكل روبرو مي شوند.
نيچه ،فيلسوف آلماني مي گويد : محال است چيزي به بار بنشيند،بي آن كه ارواح سالم و برومند در ايجادش دخيل نبوده باشند.
منزل بايد به يك محيط عالي آموزشي براي يادگيري كودك تبديل شود.
خانه را از كتابهاي مصور رنگي ،اسباب بازي ، مداد، كاغذ ،مداد رنگي ،آب رنگ ،گل رس ،كاست ضبط صوت و.... پركنيد.
مكعب سازي : او بايد با مكعب ها بازي كند و بزرگي و كوچكي را ياد بگيرد.
رنگ كردن با انگشت : رنگ كردن با انگشت اگرچه با كثافتكاري همراه است اما احساس وجدآور و نيرومندي به او مي بخشد و تجربيات تازه اي به دست مي آورد.
كشيدن خطوط : كودكان را وادار كنيد بخوانند و بنويسند و نقاشي كنند.
گل رس و خمير مجسمه سازي : تجربه خوبي كسب مي كنند.ماهيت رطوبت و خمش پذير آن را احساس مي كنند.
كتاب و مجله : براي كودك كتابخانه شخصي ايجاد كنيد .او را به كتابفروشي ببريد.او را مشترك مجله كنيد.
نوار ضبط صوت : نوار قصه براي كودك مفيد است .
افكاري درباره تلويزيون و ويدئو: سعي كنيد به مدت كوتاه به بچه اجازه دهيد تلويزيون و ويدئو ببيند .سعي كنيد كتاب جانشين آنها باشد .استفاده زياد از تلويزيون خلاقيت كودك را سركوب مي كند.
پذيرش و تاييد: اگر كودكان كار جالبي كرده اند با اشتياق آن را ببينيد و تحسين كنيد
شراكت : سعي كنيد در فعاليتهاي كودك شريك شويد و با اين كار به او بگوييد كه هم خودش مهم است و هم هر كاري مي كند مهم است .
****
